Gli studenti dell'Itis di Catanzaro tra i protagonisti di "Debate", il progetto promosso da Lincotek per sviluppare competenze in chiave europea

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images Gli studenti dell'Itis di Catanzaro tra i protagonisti di "Debate", il progetto promosso da Lincotek per sviluppare competenze in chiave europea
L'Itis Scalfaro
  29 aprile 2020 16:09

Sviluppare quattro delle competenze chiave europee - spirito di iniziativa e imprenditorialità, digitale, imparare ad imparare, struttura coerenza ed efficacia della performance - grazie ad una metodologia sperimentale.

È la filosofia del progetto 'Debate' che ha coinvolto circa 50 studenti, di indirizzi e classi differenti, dell'istituto di istruzione secondaria superiore 'Carlo Emilio Gadda' di Fornovo (Parma) e dell'Istituto tecnico settore tecnologico 'Ercolino Scalfaro' di Catanzaro, in collaborazione con la Camera di commercio di Parma e l'azienda Lincotek, nuova denominazione della Turbocoating di Solignano (Parma), che oggi ha 16 stabilimenti produttivi in tre continenti. Seppur 'lontani' fisicamente si è riusciti a stimolare le relazioni interpersonali tra pari con l'ausilio delle nuove tecnologie. I ragazzi dei due istituti sono stati suddivisi in sette squadre mescolandoli tra loro in modo da creare squadre miste sia per indirizzo di studio che di classe, per favorire stimoli e punti di vista differenti.

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Ad ogni squadra è stato assegnato un argomento da sviluppare ed approfondire, a scelta tra Settore Primario, Settore Secondario, Settore terziario, Settore Quaternario (o Terziario ad Alta Tecnologia), Start up - Start up innovative - Crowdsourcing, Crowdfunding. Il progetto 'Debate', oltre a porsi l'obiettivo primario della maturazione di competenze trasversali nell'area del linguaggio, stimola le squadre ad organizzare l'intero lavoro in completa autonomia.

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Attraverso l'esposizione di opinioni anche differenti su uno stesso argomento, a volte anche in contrasto, "viene valorizzato - spiegano i promotori - il concetto del rispetto del pensiero dell'altro e si stimolano i ragazzi ad allenarsi ad acquisire una forma di flessibilità mentale e di apertura nei confronti di visioni diverse, migliorando il loro pensiero democratico necessario per la vita di una comunità moderna".

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